访经济信息工程学院何福良老师
2013-09-01
——访经济信息工程学院何福良老师
一直以来，同学们都亲切地说何老师具有人格魅力，他在教学上对学生非凡的吸引力、他在计算机方面出类拔萃的技能，都是我们津津乐道的话题。怀揣着一份敬佩，一份好奇，我们一行四人于11月27日下午邀请老师进行了一次深入的交谈，这让我们对他有了更深刻的了解，关于学习，关于教学，关于人生。
交谈开始我们开门见山地问及老师以往和现在的成就，他对此很淡然，他一如往常爽朗地笑了笑，将这些事迹一语带过，却反复告诫我们：成功的背后凝聚的是付出的汗水！记住一句话“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”继而我们又将话题转到了他学生时代的趣事和他迈出校园走上工作岗位后的经历，这时他轻轻转过身，接了一杯热水，然后又开始滔滔不绝地讲述起来。从他风趣的言语中，我们可以感受到：他，作为一个过来人，却始终带着思考的头脑行走人生，同时又淡定而从容地看待生命赋予的一切。这些或许是他深深吸引同学们的人格魅力吧！
对于这些人生感悟，老师没有高昂的语调，没有晦涩的言语，却从来不缺乏幽默与激情，笑声中我们也听得津津有味。突然他顿了顿， “也许你们会感觉这些想法早过时了，但反过来仔细想想，其实有时就是这些老掉牙的东西才更有韵味，才称得上人生哲理！”这时他的眼神突然严肃起来，这种眼神让我们明白他谈论自己的人生不是在玄耀什么东西，而是尝试着从过来人的角度来更好地引导我们。
话题转到成功，我们不由地聊到了学院最近成功保研的几位学长学姐。“他们的确很优秀啊！”何老师十分肯定地赞许了他们的表现。继而，他又客观的指出了学院各年级的优点、缺点。老师说他真诚地希望有大四及其他优秀的前辈或是同学能够出来做榜样。无论是刚刚跨入大学的状态较好、自主意识强、比较独立的大一新生，还是渐入或已入大学轨道有待进一步提高的大二、大三学生，他都从心底祝愿大家一步步踏踏实实走过大学岁月。“‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’啊”！老师把这句话又一次送给了我们。
交谈中，老师的自信不自觉间也感染了我们。我想，这也一定是老师深深吸引我们的另外的人格魅力吧！此时，我禁不住想起了老师“风行天下”的网名，自信的性格使他拥有了风行天下的资本和魄力！然而与老师的交谈告诉我们，他没有盲目自信，没有盲目追随，而是在每次深思熟虑之后，明确并坚定自己想要达到的目标。“要有恒心坚持下去！”老师坚定的说，“就像全国计算机等级考试，既然决定要考了，就要坚定信念坚持复习，要在心中给自己一个信念：我一定可以考过！然后就踏踏实实地去复习！”或许自信不只是这样一种态度吧！它更是一种不竭的动力，它可以鼓励你、支撑你在奋斗的过程中坚定信念一路拼搏下去直到满意为止！
20年的磨砺让老师参透了很多人生的奥秘，于朋友、于事业……谈到同学们当下的种种“迷茫”，他笑了笑，“人生就是一种经历，人生不迷茫哪还有意思？”一贯干脆利落的话语把我们这几个“书生”又逗乐了，他抿了口水，接着说到，“惟有迷茫了、思索了、经历了、看清了，人生才有意义啊！”对于人生目标，老师说长远的目标或许让人感觉有点遥不可及，这时候你就应该确定一些阶段性的小目标，然后努力将人生中每个阶段的小目标做好，点点滴滴积累，实际上就实现了人生的大目标！老师还说到，做任何事情都要敢为人先，想在前面、做在前面，而且要有恒心坚持下去。
“那对于规划大学生活这个问题，老师您怎么看？”，我偶尔开了回话匣子。这时老师语重心长地说：“有的同学肯定仍然贪于玩耍，但这样他们会后悔的啊！读书几年都会被荒废掉的！” 老师的脸上现出了忧虑之色，“我们要珍惜时间，趁着在学校的几年好好学习。就当前咱们学院专业来看，我们的课程还是很不错的！我们会学到很多人一生中再也学不到的东西——学的多、做得多，将来用到的也多！”老师还是喜欢用鼓励的方式引导我们，“如果专业不对味，自己该有主见，你认为自己该学什么，就抓紧时间去学习什么！有目标是好的！同时，也要注意培养自己的综合素质！”
如何学好Ｃ语言，这也许是我们与老师间自认识以来聊得最多的话题！面对我们几个大一、大二、大三的学生的疑问，老师仍然是那些建议：学习Ｃ语言要有良好的程序风格，强化实践环节，多思考、多动手！不一定要学透才用，边学边用。“你可以试着去编写一些小程序，比如‘贪吃的蛇’啊等等，虽然这样还离成功还有点距离，但这样也不失为是成功的一种途径。自己动手编写的过程其实就是实践的过程，也是你学习提高的过程。”
采访不觉间接近尾声，开朗的学姐将话题转移到了老师的儿子身上。老师转身换了一个更轻松的姿势，他的话头子可就更起劲儿了，从他会心的微笑和耐心细致的描绘中，我们仿佛看到了老师儿子那“调皮、捣蛋、不听话”却又聪颖可爱的形象，更看到了老师身为人父的慈爱和父子间那浓厚的至爱亲情！老师是“严厉”的，却又是平易近人的！可敬、可亲！
采访过后，我努力地回想着老师在采访期间或风趣或严肃的谈吐，我试着将老师对学生、对工作、对家庭、对人生的真诚对待和澄澈见解用文字表现出来，将他的思想传达出来，告诉所有他关注的人以及关注他的人，却总是感到自己的文字不尽如人意！用我的话说“何老师真的不简单！”无论如何，我们都真诚地希望每个人能明白老师对大家的片片期待，也真诚地祝愿老师在未来的人生道路上能更加成功！
采访手记：初次认识何老师，是在大学入学之初学院组织的师生见面会上。当时老师巧妙地引用流行歌曲《两只蝴蝶》开头四句歌词作为自己送给学生的四句话，意在引导新生大学要有方向、有目标，明确目标并坚持下去！当时，老师的幽默诙谐和用心良苦就深深吸引了大家！我们的师生之情自此缘起。学习Ｃ语言，虽不是老师授课，但还是会经常跑去听老师的课。为老师亲切幽默的教学态度，更为老师极富感召力的教学风格。采访中，２个小时不知不觉过去了，我们同行４人却不觉时间流逝！老师和我们总是有聊不完的话题，虽近不惑之年，但老师始终以一颗年轻的心来生活，以年轻的人生态度来接近我们，引导我们！此次采访老师没有惊天动地的言辞，亲切的交谈让我们获益匪浅。我想，感受着老师的那份魅力，带着老师的那份祝福，我们会从容自信上路！老师，请相信我们，我们一定会做的更好！
老师简介：
1966年6月出生。1985年毕业于四川大学无线电系无线电电子学专业，并在西南财经大学从事计算机类课程教学至今。其间1998年9月至2001年7月在西南财经大学攻读硕士研究生，2001年7月取得研究生学历，金融学（金融电子化方向）硕士学位。 副教授。
在西南财经大学从事计算机基础及专业课程教学20年，主要从事《计算机应用》、《C语言程序设计》、《汇编语言程序设计》、《会计电算化》、《管理信息系统》等课程的教学任务。长期从事计算机应用软件开发，开发有通过四川省财政厅评审合格的商品化会计信息系统软件，以及西南财经大学财务处、教务处、后勤总公司、成人教育学院等多项管理信息系统软件。
因在计算机基础课程教学中成绩突出，1997年9月荣获中国金融教育基金奖优秀教师奖，1998年校 级教学成果奖《迎接二十一世纪挑战的“计算机课程”教学改革实施方案》
